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教师的经验:如何培养孩子的合作能力和意识

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  如何培养孩子的合作能力和意识

  合作是幼儿未来的发展的基础上,重要的社会质量。然而,在幼儿园经常看到年幼的孩子不知道如何与他人合作,培养合作的儿童意识的能力,并具有以下五个方面:

  1,培养良好性格的孩子

  根据多年的教学经验,我找到了一个好性格的孩子都比较强的合作和协作能力,包括良好的性格,开朗,自信,友爱,平等和探索精神的意义,具有这种品质的孩子会主动与他人合作,我们会很好地协同工作。所以,培养孩子良好的性格是对儿童,促进合作的先决条件。

  2,教孩子合作的正确方法

  合作不是一个东西,它不能随心所欲。在延长的时间教学,我让孩子们做合作组画,油画添加树叶,结果是,只有在真正的合作一群孩子,他们分别讨论分工,完成某部分树。虽然孩子,其余的几组完成画在同一棵树上,而是以自己的方式,没有真正合作。我会让合作,更好的孩子告诉你他们的方法,然后对合作的模式,其结果应立即了解儿童和其他人一起工作。因此,教孩子合作的正确方法是非常重要的。

  3,儿童利用机会充分利用合作活动

  孩子们一起玩,从合作对方这么多的机会学习。但如果教师不是好对象,他们会错过很多机会,比如孩子们喜欢玩 "猫和老鼠" 游戏,这就要求每个孩子有良好的合作精神,因为孩子们喜欢玩猫捉老鼠,但不想拉环,我会让孩子换位,当人们试图合作,他们怎么玩,由事实的教育,让孩子们明白,比赛的顺利进行,离不开大家的合作做。此外,教师应该自觉地创造机会,为幼儿安排合作。

  4,帮助孩子形成良好的合作态度

  一般来说,运动游戏和角色扮演游戏,孩子们合作得更好,但在比赛的建设,经常有不愉快的合作。究其原因是,合作的态度问题,因为冲突时的相对缺乏游戏材料的,孩子们将在游戏中材料本身的一部分经常发生,担心合作,不存在部分的。这个时候,我们需要时间来指导教师,帮助孩子消除一些顾虑教师如果需要的话,参加的比赛中,表现出合作,引导孩子和老师拒绝与游戏的合作,逐步形成良好的合作态度。

  5,展示了孩子们的合作成果

  教师要充分肯定的每一次合作的孩子,哪怕是一点点的成就,但也展现给孩子们,让他们体验到快乐和成功的合作,激发孩子们的愿望,希望合作,积极引导教师并充分肯定合作意识和能力的幼儿,可以有效训练。

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