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大班健康教案:小老鼠和大油瓶

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  目的:

  1. 迁移现有的经验,充满想象力,并且能够表达自己大胆的设想。

  2. 闭塞处理的方法尝试使用更复杂的图像。

  3. 体验成就感和幸福解决问题后。

  准备:

  纸和标记。

  处理:

  1. 设置问题情境,充分引导幼儿想象。

  老师:小老鼠饿了,找东西吃。它突然闻到香料油。它差一点,哇!是的一大油瓶!小老鼠想,我怎样才能喝这香喷喷的油它?请您找到一个方法来帮助小老鼠,你可以使用什么工具?哪个最好?如何更快更好?

  2. 通过讨论的问题可能出现的透明合成,请尝试使用重叠的方法。

  老师:有多少节目小老鼠和大油瓶?如何安排似乎丰富而不杂乱画面?什么样的措施有很多老鼠的表现?

  3,引导孩子积极迁移现有的经验,丰富的画面表现。

  孩子们被鼓励采取在创造更主动地展示自己的想法。

  顺便提醒孩子使用屏蔽性能上下文对象和动物。

  4,展示儿童和幼儿的作品交流。

  老师:小老鼠偷的油大油瓶?你如何画?

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